CLoenDa.

Aquesta és l'última entrada que realitzaré al meu blog, ja que el primer quadrimestre s'ha acabat i per tant l'assignatura de Noves Tecnologies Aplicades a l'Educació a arribat al seu fi.

Aquesta assignatura m'ha aportat molts coneixements, ja que tenia coneixements sobre les noves tecnologies, però no gaire ampliats.

Gràcies a l'assignatura he descobert nous usos de les tecnologies. Com per exemple el seu ús didàctic a l'àmbit escolar. A més, m'he adonat de l'importància d'aplicar les TIC a l'educació, ja que des de ben petits hauríem d'habituar-nos al seu ús.

També és important aprendre a utilitzar-les de forma correcte, ja que en molts casos les utilitzem però no correctament. És per això que s'haurien d'incloir a l'àmbit de l'educació.

M'agradaria incloure alguns links on queda clarament explicat que són les TIC, per tal d'entendre-les millor i conèixer totes les seves aplicacions:

http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n

Coca coLa.

L ' altre dia, a classe de noves tecnologies, vem aprendre a interpretar un anunci, i no només mirar-lo.

primerament, només el vem veure, i hi vem trobar res d'extrany, però a mesura que el professor ens naba explicant en que ens teniem que fixar, vem arribar a interpretar d'una forma totalment diferent.

en un principi, semblava tot normal: un anunci sense cap tipus de masclisme; però després d'haver-lo vist varios cops, s'hi pot detectar clarament diferents signes de masclisme.

És ben cert que els anuncis estan molt ben preparats, i que mai no hi ha res deixat a l'atzar. Però només amb una mirada profunda podrem arribar a trobar aquest missatge ocult, que a vegades, pot ser prou difícil de trobaR.

Aquesta classe em va agradar molt ja que vaig arribar a descobrir algo que tota sola, no m'hi hagués fixat mai. Em va semblar molt interesant aquesta sesió i és per això que ho he volgut compartir amb vosaltreS.

Aquí os deixo el vídeo, aviam si també os fixeu en els petits detalls que oculten el missatge secret.

Noves Tecnologies a Àfrica.

Buscant per internet, he trobat una pàgina web d'una associació que tracta de recollir material informàtic per tal d'enviar-lo cap a Àfrica. Aquest grup s'anomena NTA (noves tecnologies a Àfrica). Segons aquest grup, si no volem marginar l'Africa d'aquesta era globalitzadora, excloent-la del creixement mundial; si no volem que continui sent un continent oblidat, facilitem el seu accés a la tecnologia. Alguns exemples de l'obra d'aquesta associació són:

• Nova aula informàtica a Goundi (Txad)

Aquest mes de Març una voluntària ha anat a muntar una aula informàtica a

l'Escola d'Infermeria de Goundi, al sud del Txad. Aquesta aula consta de 10 PC's i permetrà formar en Noves TEcnologies les diferents promocions

d'infermers i infermeres de l'escola.

• Ordinadors d'NTA a Marrakech

Una desena d'ordinadors donats per NTA han estat instal·lats durant el mes de juny d'aquest any a l'aula informàtica de l'Associació Tfalouna de Marrakech. Aquesta associació fa activitats educatives pels nens del carrer de Marrakech (Marroc).

• NTA de nou amb els Masai a Kenya

Aquest últim mes, gràcies a “La Caixa”, a “Aviación Sin Fronteras”, a Tuàtara Aplicacions TIC i a 4 viatgeres voluntàries, NTA ha pogut ampliar l'aula informàtica instal·lada a Narok l’any passat amb 4 portàtils i 1 desktop més. Actualment l’aula informàtica dels Masai ja consta amb 10 ordinadors i s’han pogut realitzar diverses activitats formatives per a joves estudiants Masai.

• NTA amb els Masai

Entre Novembre i Desembre del 2006 dos voluntaris d'NTA van ser a Narok (Kenya) portant a terme un petit projecte d'informatització de l'organització MAMARETO (Masai Mara Rescue Team Organitzation). Aquest projecte va consistir en la instal·lació d'una petita aula informàtica amb 5 portàtils i una desktop i la formació d'una vintena de Masais.

Avui he trobat un article del diari 20minutos he trobat un article d'opinió sobre les noves tecnologies que m'ha semblat molt curiòs. És el següent:

El MiradorJoan Pallarès-Personat
Noves tecnologies

Les noves tecnologies no sempre són enteses pel gran públic i, moltes vegades, quan les han assimilat, ja no son noves.
Sóc testimoni d’aquell home que es va presentar a la botiga, de la qual jo n’era aprenent, volent comprar una bomba hidràulica i en preguntar-li per la fondària del pou, va respondre indignat: «Si tingués pou, perquè voldria una bomba per treure aigua». Pot semblar un acudit, però no ho és, com tampoc ho és el del company d’oficina que va demanar amb quin sobre es remetia un fax quan aquestes andròmines van envair els nostres espais laborals, o el que em va dir com rebre a casa el correu electrònic pensant-se que no calia tenir ordinador.

Però el què més em deixa bocabadat és veure quan la gent jove acudeix a una selecció de personal. Es presenten farcits d’aparells: Play Station, CD’s, MP3, telèfon mòbil amb càmera de vídeo, agenda electrònica i d’altres coses que no conec i deuen pertànyer a les noves tecnologies, darrera generació. Quan se’ls hi demana que omplin la fitxa de sol·licitud, la gran majoria demanen si els hi pots deixar un bolígraf. Sembla que la vida actual només passa per bits, xips i suports magnètics. Me’ls miro i amb un to de resignació els hi allargo l’invent del Baró de Bic i dic: Tingui, una màquina per escriure.

Aquest article m'ha semblat molt curiòs perquè els exemples que posa l'autor em semblen increibles, com algú pot preguntar com es rep un mail sense ordinador?..

Penso que la nostra generació estem tan habituats a les noves tecnologies, que quan llegim aquests exemples ens semblen barbaritats, però hauríem de pensar que alomillor, en un futur a nosaltres ens passarà el mateix, ja que aquest és un món que no deixa mai de canviar, i tard o d'hora sorgiran nous elements que haurem d'aprendre a utilitzar, i ens passarà igual que al autor.

"Violència a les aules"

Per a realitzar un treball en grup de classe de NTAE, hem realitzat un video. En el cas del meu grup hem volgut tractar el tema del bullinG.

per a tractar-lo hem realitzat varies gravacions a una aula de la universitat. Després de realitzar les gravacions, hem anat a l'aula d'edició i hem començat a montar el vídeo. Per a montar-lo hem utilitzar el programa Pinacle, on hem introduit al vídeo diferents elements: transicions, filtres per a crear una visió en color sèpia, ... Però finalment hem decidit editar el vídeo amb el programa Windows Movie Maker ja que pensem que és d'ús fàcil i s'ajustava a les nostres necessitats que no pas el Pinacle.

El vídeo, anomenat "Violència a les aules", tracta sobre una noia que està sent insultada pels seus companys. La noia apareix quieta davant d'una pissarra mentre que aquesta es va plenant d'insults, i també es senten. Finalment apareix a escena una altra noia que li ofereix la seva comprensió i ajuda donant-li un abraç.

A més de les imatges, hem adjuntat un so que al principi són insults però més tard acaba amb una música harmoniosa.

Aquí os deixo el vídeo, espero que os agradi i que serveixi també com a conscienciació.

activitat JClic.

Aquesta setmana a la classe hem après a utilitzar el programa JClic, on podem fer activitats educatives per als alumnes.

jo he creat un conjunt d'activitats sobre els animals , que podreu trobar al següent enllaç:


http://grups.blanquerna.url.edu/NTAE-1B/irenemariatp/index.htm

Conferència d' Anna Pérez!

Avui al mati, a la universitat, hem tingut una conferència d'Anna Perez ,experta en l'ús de les TIC, que ens ha parlat sobre les seves experiències amb les noves tecnologies a l'escola i els seus diferents ussos.

Principalment, ens ha ensenyat l'ús que fan a la seva escola de totes les noves tecnologies, ensenyant-nos exemples, aplicacions, ...Però bàsicament l'Anna ha tractat el tema dels Blogs com a mitjà de comunicació i informació.

També ens ha presentat un nou projecte anomenat Fora Muralles, que consisteix en el treball comú de diferents centres escolars. Hi participen alumnes, pares i mares, i qualsevol que visiti la web. La web es la següent: http://xer.cat/foramuralles/

També ens ha ensenyat l'ús de la web: http://www.bloglines.com/ , que ens ofereix rebre informació dels diferents blogs que nosaltres, prèviament, haguem seleccionat.

En conclusió, la xerrada ha estat molt interesant ja que he conegut aspectes nous dels blogs, i també com han arribat a adaptar les escoles les noves tecnologieS.

..més sobre les PDI

Una PDI ( pissarra Digital Interactiva) és sistema tecnològic, generalment integrat per un ordinador, un videoprojector i un dispositiu de control de punter, que permet projectar en una superfície interactiva continguts digitals en un format idoni per a la visualització en grup. Es pot interactuar directament sobre la superfície de projecció.

Hi ha diferents tipus de PDIs:

• PDi (Pissarra Digital Interactiva de gran format)
• PDiP (Pissarra Digital Interactiva Portàtil)
• Tablet Monitor

Aquestes pissares ofereixen moltes ventatges tant a professors com a alumnes. Algunes de les ventatges per als professors són: afavoreix l'interés dels professors per la innovació i el desenvolupament professional i el canvi pedagògic, permet preparar classes de forma més sencilla i eficient, ...

Algunes ventatges per als alumnes són: apropament ales tic als discapacitats, els alumnes amb problemes visuals o d'audició es veuen afavorits,...

espero que os sigui útil tota aquesta informació sobre les PDI!!

Edició de vídeO!

Per a realitzar un treball en grup de classe de NTAE, hem realitzat un video. En el cas del meu grup hem volgut tractar el tema del bullinG.

per a tractar-lo hem realitzat varies gravacions a una aula de la universitat. Després de realitzar les gravacions, hem anat a l'aula d'edició i hem començat a montar el vídeo. Per a montar-lo hem utilitzar el programa Pinacle, on hem introduit al vídeo diferents elements: transicions, filtres per a crear una visió en color sèpia, ...

El vídeo tracta sobre una noia que està sent insultada pels seus companys. La noia apareix quieta davant d'una pissarra mentre que aquesta es va plenant d'insults, i també es senten. Finalment apareix a escena una altra noia que li ofereix la seva comprensió i ajuda donant-li un abraç.

Encara no l'hem acabat d'editar, però espero que quan ho fem, el pengem i així el podreu veure!..

les PDI

Com podeu veure, ja hem convertit la informació que el grup guardavem al google docs en pàgina web, la direcció és aquesta:

http://docs.google.com/Doc?id=dcrv5g78_02sz8qq24

Tracta sobre les pissarres digitals interactives, espero que os sembli interesant!.

Windows movie makeR.

Durant les últimes classes, hem estat observant com manipular les imatges en moviment i els sons. Per a fer-ho hem utilitzat aquest programa, el windows movie maker, ja que és fàcil d'utilitzar. Però hi ha molts més programes per al muntatge de videos.

Durant la classe, el professor ens ha ensenyat diverses formes de maquetació dels videos: ús de transicions, afegir música, ..

Finalment, amb aquest programa, el professor ens ha proposat la realització d'un video, no gaire llarg, d'un minut aproximadament. Aquest video el tindrem que crear amb el grup de treball.

Aquí os deixo un link on explica com utilitzar Windows Movie Maker:

http://mosaic.uoc.edu/pdf/Manual_Basico_de_Windows_Movie_Maker.pdf

Espero que os sigui útiL!!

Google doCs!

Google Docs és un espai personal on podem guarduar a una web documents de text. Podem guardar documents que nosaltres creem i compartir-los amb aquelles persones que volguem, ja sigui només com a lector o també com a col·laboradorS. A més, amb també podem publicar els treballs amb dorma de pàgina web.

L' ús de google docs és molt sencill. Només tens que entrar a http://www.docs.google.com/ i utilitzar el teu compte gmail ,que vem crear a classe, per entrar-hi.

Penso que aquesta nova eina descoberta a classe ens serà molt útil a tots per a realitzar els treballs en grup de l'assignatura, ja que ja em creat fitxers per a compartir amb tots els membres dels grups, i així podrem compartir tota la informació que volguem, sense moure'ns de casa.

Per fer aquesta imatge, he agafat la fotografia que vem fer a classe i l'he modificat amb el programa photoshop.

Primer vaig crear una nova capa on vaig copiar la mateixa imatge, però en blanc i negre. Desprès de fer això amb el borrador vaig borrar la part de la samarreta, és per això que es veu blava.

Desprès de crear aquesta mescla de blanc i negre amb color, vaig aplicar-li llum ala fotografia.

Per últim vaig crear una nova capa de "relleno" i vaig baixar la seva opacitat per a que així crees un efecte antic a la fotografia.


La mida de la imatge és: 858 x 1791, i ocupa 55'8 kb.

La digitalitZació.

L'ésser humà al llarg de la història sempre ha tingut la necessitat de captar la realitat. Ja des de la prehistòria l'home dibuixava tot allò que li succeïa. Però va ser amb l'aparició del llenguatge quan realment es va començar a transmetre aquesta realitat; fins i tot sense veure-la.

Poc a poc els mètodes per a la captació de la realitat va anar evolucionant fins al punt de poder transportar-la a qualsevol lloc. En part, això es va aconseguir amb la creació de la càmera fotogràfica i sobretot amb l' incorporació del sistema digital d' imatges.

Gràcies a les fotografies ens vem aproximar encara més a la realitat, ja que la captació de fotografies és molt més exacte que un quadre, un dibuix, ..

En conclusió, la digitalització és un procès que ens ha ajudat al transport d'arxius ( creats pel codi binari, és a dir, una seqüència de números) i ens ha permés un fàcil emmagatzematge i la possible modificació d'aquests arxius.

Les noves tecnologieS.

Es podria dir que em nascut en una época on estem rodejats de noves tecnologies. Però en realitat no les coneixem bé, així que penso que amb aquesta assignatura ens podriem endinsar dins de nous coneixements i apendre a treure'ls-hi molta més utilitat, ja que qui no té un pc o un mòbil d'última generació?

Les noves tecnologies són el futur i és per això que a tots interesa apendre molt més d'elles, encara que ja tinguem uns coneixements bàsics.

En conclusió, encara que ja coneguem algunes de les noves tecnologies, sempre em d'estar oberts a nous coneixements.